发表时间：2024-09-12 来源： 字体：[][][] [] []
近期，社会对儿童心理健康问题的关注再度升温。电影《抓娃娃》展现了在严厉的父母教育下，孩子易产生自卑和自我怀疑。社交媒体上，“一年级暑假最可怕”“初二孩子易出问题”等观点广为流传。为呵护儿童健康成长，我们必须构建他们的“心理高地”。
每个孩子，都是独立的世界。任何无视孩子成长规律，过于极端和“一刀切”的教育方式，都可能对孩子的情绪、心理产生不良影响。纪伯伦在《孩子》中曾说：“你可以给予他们的是你的爱，而不是你的想法，因为他们有自己的思想；你可以庇护的是他们的身体，而不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天。”既然每个孩子都是独一无二的，那就让花成花，让树成树，让孩子长成本来该长的样子。
每个孩子，都渴望被关注、被欣赏、被看见，犹如种子的发芽成长，需要阳光雨露。只有看见他们的兴趣与天赋，看见他们的无助与忧愁并积极回应，我们才能与他们建立心理连接，从而建立良好的关系，这时的教育才有机会发生。暑假不顾孩子兴趣爱好，以“为你好”为名的各种辅导班也是对孩子心理的漠视，进而引发孩子自卑、畏惧、焦虑。
每个孩子，都需要被赋能，助力孩子全面发展。在当下，应该更加注重孩子的全面发展，让他们在知识、情感、品德等方面得到均衡的营养。如暑假除了课业学习外，亲近自然、同伴交流、融入社会、热爱生命的“特殊补习”，更是让孩子们终身受益的修为。
每个孩子，都需要家庭、学校、社会各个层面给予充分的理解和关注。需要家长尊重孩子，接纳孩子感受和情绪，重视孩子在生活中遇到的难题，凭借自己的智慧和阅历及时地为他们提供帮助；需要学校老师及时观察学生的精神状态，尊重每个个体的发展差异；需要学校放慢脚步，给予每个孩子多样选择的机会。
让我们共筑孩子“心理高地”，多尊重、多看看、多倾听一下孩子，让孩子像花儿一样向阳而生。（淄博市周村区凤鸣小学 肖莉 傅晴）
责任编辑：孟书祥
