据统计,每年都会因为儿童玩火或者燃放烟花爆竹引发不同程度的火灾事故,因此进一步增强师生消防安全意识,提升火灾逃生自救能力,努力营造“校园文明建设,人人消防安全”的校园环境就十分重要了。
首先要做到隐患排查,凝聚清剿合力。要集中对全区学校、幼儿园全区学校消防安全联合检查,重点对校园教室、宿舍、食堂、周边设施等关键部位以及火源管理、电源管理、消防设施管理等情况进行排查整治,本着“从严、从细、从速”的原则,在检查中如果发现火灾隐患要严格落实整改责任与整改时限,着力实现校园火交隐患“零死角”。
在校园文明建设上需要对点帮扶,从而凝聚文化合力。我们要充分利用校园里的黑板报、墙报,横幅、专题课件、led显示屏等文化载体去宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常用常识,提高广大师生自我保护意识与火场逃生自救能力,营造良好的校园消防安全环境。我们要利用好“开学第一课”,积极组织消防宣传人员、社会志愿者组成一个个的消防知识帮教小组,在校园开展多种形式的消防安全知识宣讲活动,结合校园消防安全和火灾危险性,围绕家庭、校园、野外等一些防火安全常识进行详细的讲解,根据不同年龄学生的掌握情况,为学生们讲解灭火器的使用方法,遇到火灾时该如何进行火场逃生等消防常识。
突出趣味性,开展“红门”体验。各消防救援大队要积极对接辖区学校,采用“请进来”的方式,邀请学校师生、家长走进队站、科普体验馆、队站荣誉室参观,零距旁体验消防。消防员充当消防安全教育“辅导员”为老师与孩子们讲解消防车的种类、功能以及常用消防器材的使用方法,耐心解答他们的提问,讲授消防安全知识,现场演示讲解战斗服的穿戴和作用,参观消防车辆、装备器材等。让师生通过认真倾听、认真参观、亲身体验等多种方式更亲切、更全而地了解各种装备器材和消防安全知识,进一步增强消防安全意识,同时也真正做到消防安全教育从孩子抓起,为创造良好的消防安全环境奠定扎实基础。
因此,我们要通过“硬件 软件”的形式,在校园里掀起“学消防、懂消防、会消防”的热潮,在营造良好消防安全氛围的基础上,达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的目的。
