是什么激励他义无反顾地放弃大城市，一头扎进贫瘠的山沟？是什么支撑他在沂蒙山区教育一线，无怨无悔默默耕耘了70余载？是什么促使他倾尽毕生所有，资助一名又一名贫困学生，帮助他们成长成才？
带着满心崇敬，让我们共同走近全国教育系统劳动模范、“中国好人”、山东省道德模范李振华。
一件领子磨破了的蓝色衬衣、一条反复水洗褪色发白的裤子、一双快磨破底的黑面布鞋、一个装有白开水的塑料大水杯……初见李振华，这位退休教师给我的第一印象就是“纯粹”。
是的，他是一个“纯粹”的人。怀着对党、对教育事业的忠诚，李振华挥别南京繁华烟云，来到沂蒙老区，忍住孤独与乡愁，扛起了使命与担当。一句“我要到偏远山区用知识改变贫困孩子命运”的诺言，让他恪守一生。
70多年来，一届届学子在他的臂弯中成长成才，2400多名贫困生由他直接资助，1.24万人次贫困生受益于他设立的“振华奖学扶困基金会”……这些，无不书写着“甘为孺子育英才，无私大爱济危困”的华彩人生。
坚守：一句承诺一生情
1953年，冬日的晨曦中，一个肩背铺盖卷、手提着行李的小伙子正冒雪艰难地前行。他就是响应党的号召、志愿到沂蒙山区支教的南京师范学院学生李振华。直到夜幕降临，精疲力尽的他敲开了沂源县教育科的大门。
看着眼前这位文弱单薄的南方小伙儿，教育科的同志怕他受不了山里的苦，想让他留在条件较好的县城学校。李振华却不假思索地谢绝了：“建设新中国每一个青年都责无旁贷，还是让我到全县最偏远的地方去吧！”
就这样，年仅16岁的李振华从繁华的南京，只身一人来到了沂源县偏远的韩旺村支教，成为山村里唯一的小学老师。
洞口一般的窗户、掉落一半的门、透风的四壁、散落的石头桌凳……寒风中挺立在半山腰的3间破庙便是教室。村党支部书记告诉他：“没有铃，上课你就吹哨子；没有表，你可看着日头；阴天时，你就点一段麻秆，麻秆燃尽就是一节课。”
虽然早有心理准备，但这还是令李振华始料不及。看着听不懂南方话的学生，吃着难以下咽的糠窝头，睡着教室一角用石头架起的床铺，听着令人毛骨悚然的狼嚎，回家的念头一天天折磨着他。
一天，李振华在苦闷中走出校门，看到韩旺村搞互助组，连记工分的人都找不出来，只会在墙上画杠记数时，他的心被深深刺痛了。老区人民抛头颅洒热血，却连最基本的教育都没有，一个决定涌上了他的心头：宁可一辈子留在这里，也要让孩子们有学上。
1959年4月，李振华加入了中国共产党。当时，他在日记里写道：“我是党员，我一定要起模范带头作用，一名共产党员就应该是一面旗帜，一面旗帜就应映红一片蓝天。”
此后，他拒绝了去济南和回南京任职的机会，放弃了多次转行、提拔重用的机遇，将全部的爱融入蒙山沂水，始终以一名优秀共产党员和优秀人民教师的标准要求自己，用一生践行着初心使命。
当年一起来到沂蒙老区支教的45名热血青年，如今只有李振华永远地留了下来。他是如何耐得住寂寞、抵挡得住常人挡不住的种种诱惑的呢？
“我是受沂蒙精神的感召来的，仅我教学的韩旺村就有8人在孟良崮战役中牺牲。相比革命战争年代，我这点苦算什么？”李振华说，老区人民的付出，是他坚守理想的不竭动力。
而真正触动李振华心灵的，还有沂蒙老区人民那种质朴的爱。采访中，李振华望着展厅里收藏的一件旧棉袄陷入回忆，这是刚到沂源时，村里大娘看他穿得单薄，亲手纺纱织布给他做的。在那样艰苦的条件下，老区人民总是把家里最好的饭菜给他吃，把最好的衣裳给他穿，一幕幕过往让他潸然泪下：“这让我切身体会到无私的沂蒙精神，必须用一生来回报沂蒙人民。”
一句承诺一生情，从青春少年到耄耋老人，李振华扎根沂蒙教育，一干就是70多年。
耕耘：洒向学生全是爱
“学生没有优劣之分，教学只有尽心而为，要用行动改变学生的命运。”记者在和李振华交流过程中发现，不管话题扯到多远，最后都会落到学生身上。
那时，农村学校生源差，教师没信心，很多孩子和家长更是“破罐子破摔”。但李振华没有放弃，他主动接管了全校最差的班级，白天三尺讲台挥汗如雨，晚上翻山越岭到学生家里补课，每时每刻，李振华都践行着自己的教育理念——洒向学生全是爱。1955年，沂源县其他学校的升学率仅为10%，而他教的学生全部升入初中，轰动全县。
1965年李振华被调到张家坡中学任教，恢复高考后，他年年送毕业班，在他的关爱下，数千名学生走出大山、放飞梦想。
1982年秋，因李振华教书育人成绩突出，组织将“南麻镇城关二中”的教学重任交给了他，李振华成为第一任校长。
这是一个怎样的学校？全校108名学生，平均入学分数只有28.5分，其中有26人的数学考了“零”分，还有好多学生是有问题的“社会少年”。
面对这样一个“烫手的山芋”，李振华觉得肩上的担子“比泰山还重”，寝食难安。他经过反复观察，细密分析，最后“对症下药”，开出了一个“药方”——爱。
为了不让学生吃长毛的饭，他经常骑着自行车，穿行山路逐村到学生家里拿饭；为了更好地照顾住校生，他干脆搬进了男生宿舍，冬天为他们盖被子，夏天给他们驱蚊子……“好多男生都是李老师‘搂着’长起来的，我就是其中之一。”学生赵平忠感激地说。
桃李育芬芳，鲜花耀春园。这个一度困难多多的学校，毕业生升学率达到96％，并在1986年被评为全县第一批省级文明单位，后更名为沂源县实验中学，直到现在仍是全县排名前列的中学。
李振华对学生体贴入微，对自己的孩子却抽不出时间辅导。孩子们对他这种“偏心”不满，他却解释说：“我是人民教师，不是家庭教师。”
很多人不理解李振华的所作所为，甚至有人说他傻。他培养了近万名优秀学生，唯独自己的孩子没上过大学。
1980年，李振华担任高三班主任，教4个班的政治课。高考临近时，突然收到一封“父病重，速归”的电报，寥寥几字，看得他心如刀绞。但他撇不下高考在即的学生，只能让同在高三备考的儿子李东伟替他回去尽孝。
“你考不上大学还能就业，农民的孩子只能回家种地。”李振华忍痛劝儿子。儿子虽然委屈，但也无话可说。
儿子回南京的第5天，李振华收到了“父病故”的电报，他跑到后山上放声痛哭，平复情绪后坚持给学生上课。那年，他的学生考出了优异成绩，儿子却失去了参加高考的机会。
干了一辈子教师的李振华，在学生和家庭的天平上只能顾此失彼，但在他的身上，却展现了一名共产党员的大爱和无私。
传承：薪火相传为世范
“当日关怀，历历在目，师恩永不忘。”这是一名被李振华资助过的学生，写在李振华事迹展厅留言簿上的话。
上世纪七八十年代，沂源县是国家级重点贫困县，乡亲们生活很困难。李振华从工作的第一个月起，便拿出工资的四分之一资助贫困生。退休后，他又将大半生的积蓄和国务院政府特殊津贴全部捐出，成立了3个“助学基金会”。至今仍然每月只留下500元退休金当基本生活费，其他全部资助困难学生。
“钱是党和人民给我的，够花就行，把钱用来资助贫困学生，圆他们的上学梦更有意义。”李振华告诉记者，最让他高兴的是，自己教过和资助过的学生中，有上千人选择了教师这一职业，还有不少人走上了捐资助学的道路。
“从1995年师范毕业分配工作那天起，我就以李老师为榜样，尽我所能帮助家庭贫困的孩子，以实际行动回报李老师的恩情。”唐守贵是李振华资助过的学生，多年来，他直接资助的孩子有60多个，捐助资金近20万元，被评为“淄博好人”。
“中国青年五四奖章”获得者任纪兰也是李振华资助过的学生，大学毕业后，她义无反顾地选择到李振华曾工作过的小学执教，并拿出一部分工资资助贫困学生，“对我来说，李老师对我有经济上的帮助，也有精神上的影响，更让我坚定了信念，要从事教师这一行业。”
当前，沂源县重信守诺、忠诚担当、爱岗敬业、无私奉献蔚然成风，涌现出各级道德模范、身边好人等先进典型200余人，先进集体20余个。
如今，87岁的李振华已是满头白发，背再不能挺直，腿亦不能疾步，耳朵也不能清晰地倾听，但他却经常把“退休只是换了个地方工作，共产党员哪有退休一说”挂在嘴边，激励自己发挥余热。
本该休息的年龄，可忙碌仍成为李振华生活的全部，正如蒙山苍老的槐树，虽已暮至，依然吐芳。他设立了“振华青少年思想疏导热线”，与省内外260多名后进青少年建立长期帮促关系；创建了“道德讲堂”和“孝德讲堂”，义务为学生开展红色教育、中华优秀传统文化教育330多场；在全国各地志愿宣讲3400多场，用自己的人生经历、坚强毅力和炽热情怀关心着下一代的成长。用他的话说：“我始终舍不得离开我的‘学生’，虽然换了一种方式，但我还是和学生在一起。”
凭着这种对党、对教育事业的忠诚和对山区孩子的挚爱，李振华从青丝到白发、从青春到耄耋，把毕生的心血和汗水都奉献给了沂蒙老区的教育事业，被人们亲切地称为“蒙山牛”。（山东《支部生活》2024年第6期）
